为全面落实立德树人根本任务，健全“全员育人、全程育人、全方位育人”的人才培养体系，充分发挥导师在学生成长成才过程中的关键引领作用，10月，工程与材料学院40名专任教师以“线上+线下”相结合的灵活形式，自主有序开展首次导师见面会，覆盖600余名学生。本次见面会聚焦导师制落地实施、学生情况精准对接、个性化成长规划制定三大核心任务，为师生搭建了高效沟通的桥梁，为后续导师制工作的常态化、精细化开展奠定了坚实基础。

线下见面会

学院始终将导师制作为深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要抓手，此次见面会由各导师结合自身教学安排与学生实际情况自主组织，既保障了育人工作的针对性，又彰显了学院对导师育人自主权的充分尊重。40名导师涵盖学院各专业领域，既有深耕教学一线多年、育人经验丰富的资深教师，也有学术功底扎实、创新思维活跃的青年骨干，他们以高度的责任感投入见面会筹备与组织工作，通过线下集中座谈、线上分组会议等多种形式，确保每一位学生都能深度参与、充分交流。

会上，各导师对学院导师制的核心宗旨、工作职责与实施细则进行简要说明，明确导师在学业指导、专业规划、成长帮扶等方面的重要作用，让学生清晰了解导师制的核心价值与自身权益。并通过面对面交流、线上问卷、分组座谈等多种形式，全面了解所指导学生的学习基础、专业兴趣、职业规划及生活需求，精准掌握不同学生的个体差异与发展诉求。

线上见面会

此次导师见面会的有序开展，不仅让600余名学生在初入大学或进入新阶段的关键节点上获得了精准指导，有效缓解了学业与发展困惑，更构建了和谐融洽的师生关系，凝聚了育人合力。通过与导师的深入交流，对大学学习生活有了更清晰的规划，也感受到了学院的关怀与导师的责任担当，未来将主动加强与导师的沟通联系，在导师的引领下脚踏实地、奋勇争先。

下一步，工程与材料学院将以此次导师见面会为起点，持续完善导师制工作机制，加强对导师工作的过程管理与考核激励，搭建更多师生互动交流平台，推动导师制在学业指导、科研创新、职业发展等方面发挥更大效能。同时，学院将鼓励导师持续深耕育人一线，不断优化指导方式方法，精准对接学生成长需求，与学生携手同行，共同助力学生成长为德才兼备、知行合一的高素质应用型人才，为学院人才培养事业高质量发展注入强劲动力。

工程与材料学院：李思琪

一审：黄霞

二审：崔晓凤

三审：吴敏

2025年10月30日